Aktualna izobraževanja 2025/26:

Skozi izkustveno izobraževanje odkrij kaj sta čustvena in socialna inteligenca ter zakaj imata ključno vlogo v otrokovem razvoju. Seznani se z različnimi tehnikami in vajami, ki ti bodo omogočile, da v vzgojno-izobraževalnem procesu na učinkovit in hkrati zabaven način krepiš čustveno in socialno inteligenco tako posameznih otrok kot celotne skupine.

TEME:

• Kaj je čustvena in kaj socialna inteligenca
• Kako krepiti čustveno inteligenco v individualnem delu z otrokom
• Kako krepiti čustveno inteligenco skozi skupinsko delo
• Kako starše spodbuditi h krepitvi čustvene in socialne inteligence otroka
• Krepitev lastne čustvene in socialne inteligence ter skrb zase
  
  

Opremi se  s potrebnimi teoretičnim psihološkimi znanjem in spretnostmi za nudenje psihosocialne pomoči otrokom in mladostnikom znotraj vzgojno izobraževalne ustanove. In spoznaj konkretne praktične rešitve za nudenje psihosocialne pomoči otrokom in mladostnikom ter uporabo kreativnih psihoterapevtskih tehnik znotraj VIZ.

TEME:

• Nudenje psihosocialne pomoči otrokom v VIZ - zakaj?
• Pedagog v vlogi terapevta - je to sploh mogoče?
• Osnovna načela in principi psihoterapevtskih pristopov za otroke in mladostnike
• Psihoterapevtska tehnika Reka življenja
• Osnovni principi terapije s peskom
• Osnovni principi kognitivno vedenjske terapije z otroki in mladostniki
•  Skrb zase pri delu z otroki in mladostniki

Medvrstniško nasilje bomo raziskali od A do Ž. Ob koncu izobraževanja boš poznal vzroke za natanek medvrstniškega nasilja ter znal v skladu z njimi ukrepati. Skozi izkustveno delavnico boš preizkusili različne načine za vzpostavljanje nenasilnega vrtčevskega okolja ter nudenja pomoči tako tistim, ki nasilje povzročajo, kot tistim, ki zaradi njega trpijo.

TEME:

• Zakaj je pomembno, da govorimo o medvrstniškem nasilju
• Vrste medvrstniškega nasilja in vzroki zanje
• Kako nasilje dojemajo otroci in kaj prebuja v nas odraslih
• Kako pomagati otroku, ki trpi zaradi nasilja
• Kako pomagati otroku, ki nasilje povzroča
• Komunikacija s starši v zvezi z nasiljem
• Kako v razredu ustvariti varno okolje za otroke in zase

Skozi izobraževanje spoznaj kaj vse zajema pojem posebne potrebe, kako že v najzgodnejšem obdobju prepoznaš otroke, ki jih imajo ter praktične tehnike, s katerimi jim boš lahko učinkovito pomagal in jih celostno podprl v njihovem razvoju.

TEME:

• Kaj so posebne potrebe?
• Kako prepoznati otroka s posebnimi potrebami?
• Zgodnja obravnava otrok s posebnimi potrebami
• Nudenje podpore staršem otrok s posebnimi potrebami
• Delo z razredom v katerega je vključen otrok s posebnimi potrebami
• Skrb zase pri delu z otroki s posebnimi potrebami

Opremi se z znanji in veščinami za učinkovito delo z nadarjenimi otroki. Nauči se prepoznavati značilnosti nadarjenih otrok, pripravljati individualizirane in skupinske programe ter sodelovati s starši. Program te bo usposobil za ustrezno vodenje nadarjenih učencev v razredu ter ti nudil orodja za skrb zase pri delu v vzgoji in izobraževanju.

TEME:

• Osnovni koncepti nadarjenosti in razvoj možganov nadarjenih otrok
• Projekcijske tehnike za delo z nadarjenimi otroki
• Metoda igre in igre vlog za nadarjene otroke
• Čustveno in socialno opismenjevanje nadarjenih otrok
• Motivacija nadarjenih otrok
• Delo s starši nadarjenih otrok

Skozi izobraževanje spoznaj osnove principe igralne terapije ter se nauči praktičnih vaj, prijemov in spretnosti za uporabo igralne terapije pri svetovalnem delu z otroki ter nudenju psihološke pomoči najmlajšim.

TEME:

• Osnovni principi igralne terapije
• Inter ter intrapersonalne veščine za izvajanje igralne terapije
• Izvajanje igralne terapije v VIZ
• Postavljanje meja v igralni terapiji
• Delo z agresijo v igralni terapiji

Skozi teoretični del bomo spoznali kaj vse je lahko travma za otroka ali mladostnika, kakšen je njen bio-psihološki vpliv na razvoj posameznika ter kako jo prepoznati. V drugem, izkustvenem delu, bomo osvojili veščine za nudenje psihosocialne pomoči otrokom in mladostnikom, ki so preživeli travmatične izkušnje ter izvajanje preventivnih dejavnosti mentalnega zdravja v okviru tvojega delovnega okolja. Prenos pridobljenega znanja v prakso bomo podprli s podpornim srečanjem.

TEME:

• Zakaj je pomembno (pre)poznavanje psihološke travme?
• Kaj je travma za otroka/mladostnika?
• Nevrobiologija travme in vpliv travme na razvoj
• Kako prepoznati otroka/mladostnika, ki je preživel travmatično izkušnjo
• Ukrepi v primeru suma zlorabe otroka/mladostnika
• Nudenje psihosocialne pomoči otroku/mladostniku s travmatično izkušnjo in preventivni ukrepi
• Skrb zase pri delu s travmo

Cilj izobraževanja je ozavestiti pomen skrbi zase pri pedagoškem delu in njen vpliv na stres, izgorelost ter delovno zadovoljstvo. Spoznaj učinkovite tehnike za soočanje s stresom, postavljanje meja in vzpostavljanje ravnovesja med delovnim in osebnim življenjem. Program poudarja pomen sočutja do sebe, čuječnosti in prepoznavanja lastnih potreb. Skozi praktične vaje  razvijaj strategije za dolgoročno ohranjanje dobrega počutja in večje učinkovitosti pri delu.

TEME:

• Skrb zase - zakaj je to tako ključno
• Soočanje s stresom
• Sočutje do sebe
• Načini za uspešno razmejitev osebnega in delovnega življenja
• Čuječnost - ključna komponenta skrbi zase
• Prepoznavanje lastnega počutja in postavljanje meja

Celoletni 8-mesečni program je namenjen preteklim udeležencem programa Učitelj, ki ZMORE drugače.

Nadaljevalni program UZD poteka kot serija supervizijskih srečanj, ki ti bodo omogočila, da še bolj razviješ svoje profesionalne in osebnostne potenciale ter poiščeš rešitve za aktualne izzive. 
Vsak mesec si bomo vzeli čas za refleksijo dela, čustveno razbremenitev in iskanje rešitev za izzive v pedagoškem okolju. Potekalo bo preko spleta, namen pa je ustvariti varen prostor za izmenjavo izkušenj, analizo praks ter strokovno in čustveno podporo vsem udeležencem.
Tekom srečanj bomo iskali načine za integracijo praktičnih izkušenj, poglabljali in širili znanje ter se povezovali z drugimi strokovnjaki, zaposlenimi v vzgoji in izobraževanju.

Strukturirana supervizijska srečanja, 1x mesečno  preko ZOOM-a:

• Prepoznavanje lastnih virov moči in profesionalna rast.

• Refleksija in analiza primerov iz prakse.

• Razvijanje veščin reševanja konfliktov, postavljanja mej in ohranjanja profesionalne integritete.

• Vzpostavljanje podporne skupnosti strokovnih delavcev, ki omogoča dolgoročno sodelovanje in izmenjavo rešitev.

• Varen prostor za raziskovanje strokovnega dela omogoča odprt dialog, izmenjavo praks in podporo pri premagovanju profesionalnih izzivov.